"PAISAXES HABITADAS, PAISAXES TRANSITADAS": SOMOS MAR.

"Palabras de brisa 

Rimar/non rimar

Palabras molladas

Palabras do mar"

(Antonio García Teijeiro)

 

 NA LONXA DE RIBEIRA (Comunidade de Medianos/as)

 

 

 

NA PRAIA DE COROSO (Comunidade de Medianos/as)

Deixame libre,
que quero ir ó mar;
Camiño de ida,
non vou regresar.
As ondas me leven
onde haxa un cantar.
Do barco dos soños,
serei capitán.
Arroaces mouros
miranme escoltar.
Seguirei da escuma
O louco bailar.
Dos portos que toque,
ningún saberá.
Deixádeme libre,
Que quero ir ó mar.
 

(Ana Mª Fernández)

FACENDO SURF NO VILAR (Comunidade de Maiores)

 Cando o vento agarimaba
ás ondiñas xoguetonas,
os peixiños prateados
dábannle forte ás zanfonas.
-Óllanos- dixo un cativo.
-Bícanos- dixo un segundo.
-Fainos cóxegas, ventiño, - dixo, mecoso,outro deles.
O vento abriu os seus brazos
cara ós peixes pequechiños.
Peixes e ondas fixeron
unha roda de aloumiños.

  

(Antonio García Teijeiro)

 

 

 

A PRAZA DAS LÚAS E OS CORREDORES COMO ESPAZOS DE CONVIVENCIA, EXPOSICIÓN E APRENDIZAXE.

 

ESCOLA ABERTA: INTRES LECTORES EN FAMILIA.

 Cando nos visitan as familias colaboradoras, danse intres  espontáneos máxicos de lectura entre nenos/as e adultos/as. Son instantes de vinculacións moi umbilicais.

 

A BIBLIOTECA COMO FONTE DE INSPIRACIÓN PARA DESEÑAR AS NOSAS POSTAIS DE ARTE POSTAL PARA COLECTIVOS (ECOLOXISTAS, FEMINISTAS...)

 

VISITANDO A EXPOSICIÓN DE ARTE POSTAL "POLO CORREO DO VENTO".

 

ESCOLA ABERTA: FAMILIAS COLABORADORAS.

 No día a día na escola, pasan infinidade de acontecementos que forman e formarán parte do album vital dos nenos e das nenas. As familias acompañan este "medrar" e "sentir".